课堂剪影：情绪，情感，情怀——用“情”上好《导言》宏大，贯穿，阐释——用“法”讲好思政课

发布日期：2023-03-15 来源：　点击：

开学伊始，随堂听了必赢76net线路官网王珍老师的《中国近现代史纲要》课，教学正在讲解“导言”部分。讲好“导言”很重要，讲好“导言”也非常不容易。

王老师的课充分体现了以学生为主体，启发诱导、学思结合；设问答疑、环环相扣；史论结合、说理清晰；课堂掌控能力强、“收、放”自如。课堂氛围活跃、互动参与性高，几乎全班同学都能紧跟老师的教学思路、节奏而融入课堂、享受学习。除此之外，王老师的课还有几个突出特点：

一是感染力强。教学过程中师生情绪饱满、课程教学情感浓厚、育人情怀表达强烈。二是课程内容前后贯穿、相互呼应。王老师在教学中非常注重知识点前后的呼应，能把理论阐释自如地融入在教学当中。三是课堂设计逻辑清晰，有启发有反思。王老师的课堂从容地游走于历史和现实之间，善于运用历史的“放大镜”和“显微镜”，有时回溯历史、有时展望未来、有时着眼现实。不仅提出问题、分析问题，还能结合实际进行现实反思，学生获得感很强。