2023年12月18日，我院薛芳、朱佩金、李青蓉老师在“马克思主义基本原理”课程教学中开展以学生为主体、教师为主导的“师生同台”教学活动。本次课由三名教师和一名学生围绕专题“马克思主义为什么行”来共同讲授。课程内容采取“红色主题剧本杀”体验+“生问师答”讲授的形式。学生通过角色扮演剧中人，穿越时空、重温历史、沉浸体验、体悟马克思主义的真理伟力，坚定马克思主义的理想信念。

课堂中，第一部分先由学生主讲人带领学生进入19世纪欧文的“新和谐公社”的历史情境中，学生角色设定为公社的一名社员，体验公社从兴建到繁华， 再到公社失败。引发学生思考欧文的“新和谐公社”为什么会失败？为什么是空想？教师通过对欧文空想社会主义和科学社会主义进行比较，一步步论证马克思主义做对了什么，科学社会主义为什么科学。使学生真正领略到马克思主义为什么行的科学魅力。

第二部分由学生主讲人带领学生进入1921年的近代中国，中国共产党成立的历史时刻，学生角色设定为红船上的共产党人。重读《共产党宣言》，感受信仰的力量，不禁让学生发出疑问，究竟是什么力量让他们如此坚定地相信马克思主义并加入中国共产党?马克思主义与各种“主义”不同，它首次以人民立场来思索人类要如何走上自由解放的道路。自诞生之日起，马克思主义就表明了自己的立场：替无产阶级说话，为无产阶级服务，为无产阶级谋利益。从而使学生真正感受到马克思主义为什么行的内生动力。

第三部分由学生主讲人带领学生进入1949年新中国成立的伟大历史时刻，学生角色设定为赶来参加开国大典的一名长辛店铁路工人。听着毛主席在天安门城楼上郑重宣布:“中华人民共和国、中央人民政府成立了。”不禁会发出疑问：中国人民是怎么站起来？马克思主义是如何改变中国的？教师通过史论结合、论从史出的讲授，阐述中国共产党通过正反两方面的经验教训，逐步意识到马克思主义绝不是教条，不是书斋里的学问。只有把马克思主义与中国实际相结合，才能真正发挥马克思主义的实践伟力。

由学生主讲人带领学生回到当下，回到现实，回归大学生的身份。思索时代在变化，社会在发展，马克思主义还有没有用？马克思主义有没有过时？当代大学生又该如何对待马克思主义？

同学们对此次“师生同台”教学形式反响热烈。黄露、廖成龙、何鑫宇、詹兴枝等纷纷表示，此次教学丰富了教学内容，增强的教学的趣味性，增加了思政课的亲和力和感染力。作为新时代青年大学生，会继续坚持、丰富、完善、发展和创新马克思主义，不断用马克思主义中国化最新成果武装头脑，将个人理想之细流汇入中国梦之汪洋，进一步激发马克思主义的时代活力。

“马克思主义基本”课程将继续聚集学生所困、所惑、所思，结合不同专题，开展教研活动，打造课程的体系化“师生同台”教学活动，让思政课真正入身、入心，入脑、入行。